Ingénierie de projet

Vous apprendrez également à maîtriser les outils et les techniques de gestion de projet les plus récents et à utiliser des logiciels de pointe pour optimiser la planification et la gestion de projets. Vous découvrirez l’environnement de l’économie sociale et solidaire.

Cette formation est réservée à des personnes titulaires d’un diplôme ou certification de niveau 6 (bac+3) et d’une expérience professionnelle d’au moins 1 an.

La formation s’articule autour de 4 blocs de compétences :

Bloc 1 : Encadrer le diagnostic qualité et stratégique d’une organisation d’économie sociale et solidaire

– Exercer une fonction de veille des politiques publiques concernant le secteur social, médico-social et de santé

– Positionner l’établissement (ou l’unité) dans son environnement, en lien avec les besoins sociaux des usagers/patients du territoire

– Elaborer des choix stratégiques et proposer des scénarios d’intervention

– Conduire le projet d’établissement, en respect du cadre éthique et déontologique défini avec ses commanditaires

– Piloter les démarches d’évaluation de la qualité de services, manager les bonnes pratiques professionnelles.

Bloc 2 : Concevoir, déployer un projet social et solidaire

– Organiser une offre de services ou une plateforme de services

– Développer et coordonner des réseaux et de partenariats

– Manager des plans d’action et de communication interne/externe

– Construire le système de contrôle de la qualité de l’offre.

Bloc 3 : Piloter le système d’information et de la performance

– Organiser et contrôler les moyens économiques en lien avec la stratégie

– Elaborer le budget de l’établissement, de son suivi jusqu’à la clôture

– Organiser le système d’information et de suivi de la performance

– Elaborer et négocier avec les instances publiques les Contrats Pluriannuels d’Objectifs et de Moyens (CPOM).

Bloc 4 : Manager les équipes, gérer les ressources humaines

– Diriger des équipes multi-métiers et/ou multiculturelles

– Gérer les relations humaines, manager le travail

– Effectuer la Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences

– Sécuriser les parcours professionnels, prévenir les risques psycho sociaux, promouvoir la qualité de vie au travail

– Accompagner l’organisation à la conduite du changement, dans le respect de la RSE.

ll y a les évaluations formatives (en cours de formation) et les évaluations certificatives (pour valider les blocs de compétences). Elles sont réalisées sous différentes modalités : contrôle continu, étude de cas, oraux et soutenances, mises en situation professionnelle, dossier, mémoire…

Les certifications professionnelles sont évaluées en bloc de compétences. Chaque compétence d’un bloc doit être validée pour valider le bloc de compétences. Tous les blocs de compétences, ainsi que, le cas échéant, les modalités complémentaires, doivent être validés pour obtenir la certification professionnelle. Chaque bloc de compétences peut s’obtenir indépendamment des autres, laissant ainsi la possibilité de valider un ou plusieurs blocs.

Le programme est divisé en unités d’enseignement, modules et cours. La majorité des modules se font en cours magistraux, parfois en distanciel. Certains cours sont complétés par des modules digitalisés, des travaux individuels ou en groupe. Les apprenants disposent également d’une plateforme collaborative « Junia XP Online » sur laquelle sont déposés les supports de cours, les modules digitalisés, les informations nécessaires à la réalisation de la formation.

Fin de la formation en septembre 2025, le taux sera calculé ultérieurement.

Fin de la formation en septembre 2025, le taux sera calculé ultérieurement.

Fin de la formation en septembre 2025, le taux sera calculé ultérieurement.

Fin de la formation en septembre 2025, le taux sera calculé ultérieurement.

Fin de la formation en septembre 2025, le taux sera calculé ultérieurement.